El proceso de validación es el medio de verificación de que la autoevaluación, el diseño del diagnóstico y el plan de mejora están lógica y necesariamente conectados donde cualquier proceso y condición mencionada no se haga de la manera correcta con los pasos y conocimientos requeridos puede ocasionar resultados adversos e inesperados

Informe de diagnóstico de necesidades de formación,  de acuerdo con los métodos y técnicas de la Ingeniería Pedagógica.

Al iniciar esta actividad se reconoce primero que todo que lo que se hará es un análisis de las diferentes técnicas que durante el presente programa se pueden desarrollar y a su vez se evidenciara el porqué es necesario formarse no solo de momento si no de desarrollar competencias para la vida diaria.

Ahora bien siendo la ingería pedagógica un programa virtual se manejara una plataforma donde los aprendices podrán estar interactuando con los materiales de formación y desarrollar las actividades orientado por unos parámetros que en ello se dan pero bajo un acompañamiento progresivo de un formador.

Por otro lado el SENA abre estos espacios para que la población que desee aprehender y mejorar competencias pueda acceder pues su formación se da de forma virtual como se mencionó anteriormente dado en una plataforma donde se tendrá todo el material necesario para poder cumplir con el cronograma que este curso propone y dar respuesta a las actividades en las fechas establecidas, junto a ello se propone como principal responsable directo el aprendiz pues la autoformación será la que jugara el papel central pues no se va a estar con una presión constante sino con una libertad para que se trabaje y se pueda responder a tiempo con todo.

Junto a lo anterior se presenta no solo un material y un responsable sino unas actitudes que se deben desarrollar con el paso del tiempo y desarrollo de actividades don se la capacidades y apropiación de conocimientos se irán evidenciando para que se pueda al momento de realizar las lecturas y actividades se esté contextualizado y se tenga idea de lo que se va a realizar y no se improvise sobre los temas dando ideas vagas.

Conclusiones

Se han identificado los aspectos de formación de la ingeniería pedagógica enfocados al mejoramiento de la calidad de la educación y desarrollo de actividades y proyectos a realizar en el trabajo o en el estudio.

Se ha comprendido la metodología que emplea la ingeniería pedagógica radicada en el desarrollo de competencias que permitan emprender proyectos y dar soluciones eficaces a las necesidades presentes en cada uno de ellos.

Informe de diagnóstico de necesidades de formación,  de acuerdo con los métodos y técnicas de la Ingeniería Pedagógica.